2º-3º y 4º: TREASURE HUNT (La búsqueda del tesoro) (Semana del 8 al 18 de junio)

Hey, hey, hi! How’s everything my lovely students? I hope it’s going well.


¡Hola, hola, hola! ¿Cómo va todo mis queridos/as alumnos y alumnas? Espero que todo vaya bien.


Aquí tenéis la última actividad de este curso escolar. Voy a compartir con vosotros un juego muy, muy divertido llamado “treasure hunt” (la búsqueda del tesoro). Como material necesitaréis objetos que tengáis por casa o piezas de fruta (dependiendo de lo que pactéis al inicio del juego).


El juego empezará en un punto de reunión donde estaréis todos los participantes (en una habitación de la casa). Cada jugador tendrá que esconder tantos objetos como compañeros tenga. Es decir, que si juegan 4 personas cada uno esconderá 3 objetos (un objeto para cada jugador menos para él mismo). Los objetos de cada persona serán iguales. Antes de comenzar se mostrarán los objetos a esconder (3 lápices azules, 3 peras, 3 pelotas, 3 flores, etc.). Irán a esconder las cosas uno a uno y cada jugador en una habitación asignada previamente para no encontrar los objetos de los demás mientras escondemos los nuestros. Cuando los hayan escondido, volverán al punto de reunión. Tendremos que encontrar tantos objetos distintos como compañeros tengamos (si somos 4, tendremos que encontrar 3 objetos distintos; todos menos el que hemos escondido nosotros). En la habitación del reencuentro no se puede esconder nada.


Si podemos, pondremos música diferente en cada una de las habitaciones donde tendremos que buscar y luces de colores o apagar las luces y bajar las persianas (dejar una luz tenue). De esta manera será más divertido porque los ambientes y los estímulos serán diferentes. Habrá habitaciones más difíciles que otras. Ganará el jugador que llegue antes con todos los objetos a la zona de reunión.


Estas son las normas principales del juego. Si surge algo, tenéis total libertad para adaptarlas. Si estáis todos de acuerdo, serán normas justas. Podéis añadir variantes y nuevas normas. Por ejemplo, si le queréis facilitar la búsqueda del tesoro a algún jugador (porque sea más pequeño o muy mayor, porque esté lesionado, porque le cueste más, porque tenga alguna dificultad o por cualquier otro motivo), puede tener que encontrar menos objetos que los demás o darle un tiempo extra al inicio del juego. También podéis esconder los objetos por toda la casa y no asignar una habitación para que cada jugador esconda sus cosas. Si alguien encuentra algo, como no ha empezado el juego, lo dejará donde lo ha encontrado. Si sois dos, podéis esconder 2 cosas cada uno (2 lápices y 2 melocotones cada jugador o más objetos) y podéis asignar 2 habitaciones a cada uno. Otra variante sería que el primero que llega con todo pueda seguir jugando para conseguir puntos extra. Si va a la habitación dónde ha escondido sus objetos, ganaría 1 punto extra ayudando a los demás con pistas de frío o caliente (guiándolos si están lejos o cerca de los objetos escondidos). O también podría ganar puntos extra ayudando al jugador que menos objetos lleve encontrados. Por cada objeto que le ayude a encontrar en las habitaciones en las que no ha escondido nada se anotará 1 punto extra.


El objetivo principal del juego es pasarlo bien y disfrutar. Si tenéis que adaptar las normas para que sea más divertido, adelante.


En esta ocasión no tenéis que enviarme fotos ni vídeos. Es un juego voluntario. Si alguien quiere compartir la experiencia conmigo y contarme si han adaptado las normas, qué objetos han escondido y si fue divertido, me encantará leeros. Si no, ¡jugad y disfrutad!


It will be nice to see you again, folks. I send to you all a huge hug and lots of kisses. Take care and have a wonderful summer! Be happy!


With love,


Your teacher Susana.


Será un placer volver a veros, amigos/as. Os envío un abrazo enorme y muchos besos. ¡Cuidaos mucho y tened un verano maravilloso! ¡Sed felices!


Con amor,


Vuestra seño Susana.